Nieuws voor docenten

Onderwijsdagen 2023 20 t/m 23 maart

In een snel veranderende samenleving en wankele wereld als die waarin wij op dit moment leven, is het de vraag waarvoor en hoe we onze jongeren opleiden. Zijn onze onderwijsmethoden en opvattingen nog passend bij hoe jongeren in het leven staan en willen leren? En hebben afgestudeerden wel de juiste skills en kennis om op de arbeidsmarkt aan de slag te gaan? Deze vragen staan centraal tijdens de Onderwijsdagen 2023. Daarom is het thema van dit jaar .

We werken in het programma met vier lijnen:

1. De docent – De docent als eeuwige student
2. De student-docent relatie – De student als collega
3. De onderwijspraktijk – Trending topics
4. De samenleving – Lost in transition

Lees meer over de inhoud van de vier lijnen in 'Vandaag opleiden voor morgen'.

Programma

De Onderwijsdagen 2023 zijn van maandag 20 t/m donderdag 23 maart 2023. Dit jaar werken wederom samen: het Teaching and Learning Centre van Radboud Universiteit, het Radboudumc, HAN University of Applied Sciences en ROC Nijmegen om een afwisselend programma aan te bieden waarin collega’s van verschillende instellingen elkaar kunnen ontmoeten. De activiteiten vindt deels online en deels live op locatie plaats. Er is in het programma ruimte voor verschillende soorten activiteiten, denk bijvoorbeeld aan een workshop, debat of atelier. Kijk ter inspiratie ook sessies van vorig jaar terug: Radboud Teaching and Learning Centre - YouTube.

Lees meer over de Onderwijsdagen 2023 of meld je direct aan.

Hybride onderwijs Wat zijn jouw wensen?

Met man en macht is afgelopen jaar het onderwijs (grotendeels) van fysiek naar digitaal omgezet. Ook al was het soms lastig en bleek niet elk type onderwijs even geschikt, zijn er toch veel mooie en nieuwe onderwijsvormen ontstaan. Nu de druk op de zorg (hopelijk) laag blijft en we de komende maanden weer meer fysiek onderwijs gaan geven, willen we onderzoeken welke digitale innovaties we in ons onderwijs willen behouden.

Werkgroep

Landelijk is er inmiddels op diverse plekken onderzoek naar digitaal onderwijs in covidtijd gedaan. Ook binnen onze universiteit en faculteit zijn inventarisaties gemaakt. Het OMT-1 gaat in het najaar een werkgroep instellen die deze onderzoeken en inventarisaties bundelt en analyseert. En op basis daarvan aanbevelingen doet over het toekomstige onderwijs en de bijbehorende inrichting van de onderwijsfaciliteiten.

Wat zijn jouw wensen?

Binnenkort komt er een survey over digitaal onderwijs, waarin jij als docent ook jouw ervaringen en wensen kenbaar kunt maken. Deze nemen we graag mee in onze aanbevelingen.

Nieuw: digitaal portal voor studenten

Vanaf het huidige collegejaar is er één digitale portal voor studenten; een centrale plek (landingspagina) waar ze toegang hebben tot alle applicaties die ze gebruiken en waar ze vragen kunnen stellen via een ticketsysteem. De vraag komt automatisch terecht bij bijvoorbeeld de Examencommissie of StIP.

In een later stadium wordt ook de informatie van de huidige website geplaatst in het portal. Zodat de studenten de informatie op één plek kunnen vinden.

Vervanging roosterapplicatie Syllabus+

Het ‘Programma Optimale Onderwijsplanning’ houdt zich bezig met het stroomlijnen van de onderwijsplanning voor het Radboudumc. Het heeft een brede insteek en richt zich onder andere op het vervangen van het roostersysteem, het verbeteren van de processen en het ontwikkelen van sturingsinformatie. Hierbij wordt steeds gezocht naar een balans tussen tevredenheid van studenten en docenten en de haalbaarheid en betaalbaarheid van de uitvoering.

Vervanging roostersysteem Syllabus+

Een belangrijk onderdeel van het programma is de vervanging van de huidige roosterapplicatie Syllabus+. Dit begint met het voorbereiden en uitvoeren van een Europese aanbesteding. We trekken daarbij samen op met faculteiten van de Radboud Universiteit en andere diensten en streven naar één gezamenlijke aanbesteding en pakketselectie.

Er zijn verschillende themasessies geweest met roostercoördinatoren en andere gebruikers van de roosterapplicatie. In deze themasessies stond steeds een ander thema centraal waarbij werd opgehaald welke wensen er zijn rond de nieuwe roosterapplicatie. Deze input wordt vertaald naar een programma van eisen. Een ander belangrijk onderdeel van de aanbesteding is een gebruikerstest, waarbij wordt gekeken naar de gebruiksvriendelijkheid van de applicatie. Hiervoor zullen we, samen met faculteiten en diensten, testcases uitwerken. Ook daar zal de input van de themasessies worden gebruikt. De planning is dat het nieuwe roostersysteem per december 2022 gebruiksklaar is.

Jaarcyclus onderwijs- en tentamenplanning

Eén van de ambities van het programma is het komen tot een aantal gezamenlijke afspraken over de planning van het roosterproces. Om een goed beeld te krijgen van de overeenkomsten en verschillen tussen de faculteiten wordt momenteel in kaart gebracht wat de huidige werkwijze en afspraken bij het roosteren is. Hierbij wordt vooral gekeken naar de momenten in het proces waar verschillende actoren van elkaar afhankelijk zijn. Zoals bij het aanleveren van roosterinformatie, het roosteren zelf, het controleren van conceptroosters en het intekenen. Inmiddels is het proces voor alle faculteiten op hoofdlijnen in kaart gebracht. In de volgende stap worden de details van de processen verder uitgewerkt, samen met de faculteiten en de overige onderwijsaanbieders.

Meer informatie?

Wil je meer weten over het programma of heb je vragen? Het programmateam is te bereiden via OptimaleOnderwijsplanning@ru.nl.
 

Agenda Radboud Teaching and Learning Centre (TLC)

TLC sessie onderwijsvisie: Studenten en docenten als collega's - 11 januari 2022

In de derde sessie uit deze reeks wisselen we van gedachten over de relatie tussen studenten en docenten, tussen doceren en leren. Met docenten én studenten kijken we naar onze onbewuste en bewuste opvattingen over elkaar en onze relatie met elkaar. Praat mee op 11 januari tussen 16.00-17.00 uur.

Meld je hier aan 

TLC-sessie: Onderwijs op activerende en verhalende wijze - 27 januari 2022

Een storyline approach in het onderwijs is een motiverende werkvorm waarbij studenten veel regie krijgen in de bestudering en uitwerking van een casus. Tijdens deze TLC-sessie delen Sandra Arntz en Simon Tans hun ervaring met deze vorm van lesgeven. Neem deel aan de sessie op 27 januari van 15.30-16.30 uur en ervaar hoe verhalend ontwerpen gebruikt kan worden om studenten te motiveren, eigenaarschap aan te wakkeren en samenwerking te oefenen.

Meld je hier aan

Onderwijsdagen 2022 - 21 t/ 25 maart 2021

Heb je een leuk idee voor een workshops of een andere suggestie? Laat het voor 14 januari weten