Event Afscheid hoogleraar Roland Laan

11.00

Opening

prof. dr. Janneke van der Wouden, directeur Radboudumc Health Academy

11.05

Nieuwe carrièrepaden met focus op onderwijs en opleiding in het Radboudumc

prof. dr. Roland Laan, projectleider Carrièrepaden Academische Professionals

Roland is hoogleraar ontwikkeling medisch onderwijs aan het Radboudumc. De afgelopen jaren heeft hij leiding gegeven aan de ontwikkeling van nieuwe carrièrepaden voor academische professionals. Onderdeel daarvan zijn carrièrepaden met een focus op onderwijs en opleiding. De implementatie staat gepland vanaf het najaar 2025. Roland zal de hoofdlijnen schetsen. 

11.20

The Career Framework for University Teaching

dr. Ruth Graham,

Ruth werkt sinds 2008 als onafhankelijk adviseur op het gebied van hoger onderwijs. Zij richt zich op het stimuleren van verandering in het hoger onderwijs en het verbeteren van het universitair onderwijs en leren wereldwijd. Zij ontwikkelde het Career Framework for University Teaching (2014-2018) en heeft het initiatief genomen voor het wereldwijde ‘Advancing Teaching Network’.

Ruth zal ingaan op de in het framework gemaakte keuzes en op de aandachtspunten bij implementatie ervan in de eigen organisatie.

Aanbevolen literatuur: 

Rewarding teaching in academic careers - Mapping the global movement for change

11.50

Ontwikkeling van academisch leiderschap: wat leren  we van de ervaringen bij de carrièrepaden met focus op research?

Berendien Dondergoor

Berendien is adviseur leiderschap en organisatieontwikkeling in het Radboudumc. Vanuit die rol heeft zij bijgedragen aan de ontwikkeling en implementatie van wetenschappelijke carrièrepaden. Leiderschapsontwikkeling is in alle carrièrepaden een wezenlijk onderdeel. In de op research gerichte paden is daarmee al enkele jaren ervaring opgedaan. Wat leren we van die ervaringen?

12.05

Betekenis van onderwijskundig leiderschap in een academische omgeving

Prof. dr.  Janielle van der Velden

Onderwijskundig leiderschap is een belangrijk element in de op onderwijs en opleiding gerichte carrièrepaden. Waarom is dat zo belangrijk? Janielle zal spreken over de impact die onderwijskundig leiderschap in een academische instelling kan of zou moeten hebben op alle kerntaken. Natuurlijk op onderwijs en opleiden. Maar ook op onderzoek en in geval van een universitair medisch centrum ook op de gezondheidszorg.

Janielle is hoogleraar kindergeneeskunde aan het Radboudumc met een profiel in onderwijs en opleiden.

12.20

Focus op onderwijs en presteren in onderzoek

Prof. dr.  Mariska Kleemans

In alle carrièrepaden vragen we dat onze academische professionals aan minimaal twee kerntaken substantieel bijdragen. Vaak - en op niveau van de hoogleraar altijd – worden naast een focus op onderwijs/opleiding ook bijdragen aan wetenschappelijk onderzoek verwacht. Mariska zal spreken over de kansen én dilemma’s die zich daarbij in de praktijk voordoen.

Mariska is hoogleraar communicatiewetenschap aan de Radboud Universiteit en onderwijsdirecteur van het onderwijsinstituut sociale wetenschappen.

12.35

Positionering van de ‘scholarly teacher’

Prof. dr. Karen Stegers-Jager

In het Career Framework for University Teaching kenmerkt de ‘scholarly teacher’ zich door impact op wetenschappelijke onderwijskundige kennis en inzichten en de vertaling daarvan naar de onderwijspraktijk. In de nieuwe carrièrepaden van het Radboudumc vraagt deze rol nog verdere uitwerking. Karen zal spreken over wat daarvoor op niveau van het individu en de organisatie nodig is.

Karen is onderwijskundige, hoogleraar innovatie en persoonsgericht werken in de gezondheidszorg en themaleider in Research of Learning and Education aan het Radboudumc.

12.50

Algemene discussie

Onder leiding van prof. dr. Janneke van der Wouden, directeur Radboudumc Health Academy

13.00

Afsluiting