Scholing Vervolgopleiding tot specialist ouderen­geneeskunde (VOSON)

Over de opleiding

Als specialist ouderengeneeskunde kijk je naar de patiënt in zijn totaliteit. Vaak zijn dat ouderen met dementie of complexe chronische aandoeningen, maar soms ook jongere patiënten. Zij wonen in een verpleeghuis of thuis. Je voert de regie over multidisciplinaire zorg, werkt samen met (para)medici en zorgprofessionals en overlegt met de patiënt en zijn mantelzorgers. In loondienst of zelfstandig. Je kunt volop doorgroeien, zowel in medisch leiderschap als in wetenschap of (sub)specialisatie.

Over de opleiding
De vervolgopleiding tot specialist ouderengeneeskunde duurt in de fulltime variant drie jaar. De opleiding bestaat uit een basisfase van 18 maanden en een verdiepingsfase van 18 maanden. In de basisfase doet de arts in opleiding tot specialist (aios) ouderengeneeskunde kennis en ervaring op in het verpleeghuis, de acute zorg, het ziekenhuis en de geriatrische revalidatie zorg (GRZ). In de verdiepingsfase verdiept de aios de opgedane kennis en ervaring. Dit gebeurt in de psychiatrische zorg voor ouderen, in het verpleeghuis en de ambulante (eerstelijns) context waarbij veelal sprake is van toenemende complexiteit. Daarnaast heeft de aios ruimte voor keuze en verdieping in specifieke onderwerpen. 

Onderwijsactiviteiten buiten de werkplek zijn aanvullend en verdiepend op het leren in de praktijk. De opleiding telt in totaal minimaal 100 dagen onderwijs buiten de werkplek, in/vanuit VOSON en landelijk (vanuit SOON). Tijdens dit onderwijs is er continu uitwisseling tussen theorie en praktijk, het onderwijs is concreet en toepasbaar. De lokale onderwijsdagen in Nijmegen vinden plaats op donderdagen en worden in de volksmond ‘terugkomdagen’ genoemd.

De VOSON leidt als universitair opleidingsinstituut, samen met een groot aantal (stage)opleiders, aiossen op tot creatieve, toekomstbestendige en levenslang lerende specialisten ouderengeneeskunde, die met hart en ziel inhoud geven aan de ouderenzorg van nu en van de toekomst. De aiossen leren dit te doen op basis van persoonlijk, medisch en professioneel leiderschap. Ze leren goed samenwerken ten behoeve van veilige, persoonsgerichte zorg. Hiertoe gebruiken ze de uitgangspunten van positieve gezondheid. De context van de patiënt, veerkracht en participatie zijn essentiële elementen hierbij. Aiossen leren ook expliciet om te gaan met situaties waarin de mogelijkheden van de patiënt voor eigen regie en participatie beperkt zijn. Aiossen ontwikkelen het vermogen om zich continu en duurzaam aan de veranderingen in de zorg aan te passen en daar mede vorm aan te geven. We verzorgen onderwijs vanuit passie voor het vak ouderengeneeskunde en passie voor opleiden. In het onderwijs integreren we ervaring, kennis en onderzoek. Het werkplekleren in de beroepspraktijk staat centraal. Persoonlijke en professionele ontwikkeling gaan hand in hand. Ten behoeve van de kwaliteit van de opleiding, inspiratie en blikverruiming, zoeken we samenwerking binnen de unit eerstelijns vervolgopleidingen en met netwerkpartijen. Om deze ambities waar te maken, investeren we in de kwaliteit van opleiders, docenten en andere medewerkers. De VOSON levert hiermee een wezenlijke bijdrage aan het verbeteren van het kwaliteitsniveau van de zorg voor ouderen en chronisch zieken met complexe zorg- en behandelproblematiek.

In maart 2021 publiceerde het NIVEL een rapport met daarin de uitkomsten en aanbevelingen van een enquête gehouden onder aiossen en alumni van de opleiding tot specialist ouderengeneeskunde over de kwaliteit van de opleiding.