Vijf vragen aan
Margo van Nouweland
Margo vertelt hoe zij zich met het Radboud Plus Traject straks kan profileren en onderscheiden ten opzichte van de rest.
1
Wie ben ik?
Ik ben Margo, 22 jaar oud en woon op kamers in Nijmegen. Momenteel zit ik in het derde jaar van de hbo-opleiding verpleegkunde op de Hogeschool Arnhem Nijmegen en volg ik het Radboud Plus Traject. In mijn vrije tijd zit ik graag op het terras met vriendinnen, maar lig ik ook graag op de bank bij te komen na een dag school of stage. Daarnaast ben ik actief lid bij s.v. Plexus, de studievereniging van de hbo-v in Nijmegen.
2
Wat is voor jou de “plus” van het Radboud Plus Traject?
“Waarom binnen je comfortzone blijven als daarbuiten veel meer te beleven valt?”
Deze zin is mijn motto om op nieuwe dingen af te stappen. Dit heeft mij tot nu toe verder gebracht dan ik ooit gedacht had. Ik vind de uitdaging in het academische, wat betekent dat je veel hoog-complexe patiënten ziet. Daarnaast is definitie van een laag-complexe patiënt in het Radboudumc anders dan die van een perifeer ziekenhuis. Je bent continu bezig met het behouden van de kwaliteit van de zorg die geleverd wordt. Ook staat het klinisch redeneren centraal.
3
Welke bouwstenen heb ik tot nu toe gevolgd en wat was de meerwaarde?
Tot nu toe heb ik vier bouwstenen gevolgd, waarvan twee keuzebouwstenen en twee verplichte bouwstenen. Met mijn eigen bouwsteen ga ik nog aan de slag.
De verplichte bouwsteen was een interactieve presentatie waarbij een patiënt van het Radboudumc kwam vertellen over zijn ervaring van zorg in het ziekenhuis. Door vragen te stellen aan de patiënt werd ik bewust van handelingen die voor ons als verpleegkundige heel normaal zijn, terwijl dit niet altijd vanzelfsprekend is voor de patiënt. Dit heeft gemaakt dat ik nu duidelijk tegen de patiënt vertel waarom ik bepaalde dingen doe. Ook probeer ik de patiënt zoveel mogelijk mee te laten denken in het zorgproces. Daarnaast heb ik een workshop gevolgd over het verpleegkundig leiderschap, de andere verplichte bouwsteen in het derde leerjaar. Deze workshop werd gegeven door middel van een pop-up theater. Er werden situaties uit de praktijk nagespeeld. Op deze manier werd ik mij bewust van mijn handelen als verpleegkundige.
De keuzebouwstenen waren een workshop mindfullness en een presentatie over het transferpunt in het Radboudumc. Ondanks dat ik zelf niets met mindfullness heb, ben ik blij dat ik de workshop heb gevolgd. Voor sommige patiënten werkt het namelijk wel om tot rust te komen. Doordat ik kennis heb gemaakt met mindfullness kan ik me nu beter verplaatsen in de patiënt en hierdoor persoonsgerichte zorg bieden. De presentatie bij het transferpunt heeft als toegevoegde waarde dat ik nu beter weet hoe de nazorg wordt geregeld. Doordat ik weet wat het transferpunt nodig heeft om de nazorg te kunnen regelen, kan ik de nazorg beter inventariseren bij de patiënt door gerichtere vragen te stellen.
4
Hoe heb ik de begeleiding tijdens mijn stage(s) ervaren?
De begeleiding in het Radboudumc ervaar ik als zeer prettig. Tijdens het kennismakingsgesprek bespreek je samen met je begeleiders welke manier van leren bij jou past en welke begeleiding je fijn vindt. Jouw werkbegeleiders proberen hun manier van begeleiden zoveel mogelijk aan jouw eigen leerstijl aan te passen.
5
Welke tip(s) heb ik voor mijn medestudenten?
Een goede conditie, gezondheid en planning.
EN
DE
